10.12.2025
Am letzten Erfahrungsaustausch des Jahres 2025 haben erfreulicherweise 24 Vereinsmitglieder teilgenommen. Vor dem – wie immer – bereichernden Austausch gab es zwei Impulsreferate, die auf großes Interesse stießen:
Prof. Dr. Gerhard Büttner sprach über entwicklungs- und kompetenzorientierte Leseförderung. Er zeigte die drei Phasen des Stufenmodells des Lesens (nach U. Frith, 1985) auf und erläuterte Fördermöglichkeiten in jeder der drei Phasen. Abschließend kam er auf die „Fachintegrierte Leseförderung Bayern“ (FiLBy) zu sprechen.
Herr Jonen stellte „Willy Wortbär“ vor, ein silbenbasiertes Training zur Förderung der Worterkennung beim Lesen. Es ist für die Förderung von Grundschulkindern der zweiten bis vierten Klasse mit schwachen Leseleistungen konzipiert, deren Leseprobleme durch ineffiziente Worterkennungsprozesse gekennzeichnet sind. Das Lesetraining kann im Rahmen der innerschulischen Leseförderung eingesetzt werden und ist für die Arbeit in Kleingruppen von vier bis sechs Kindern ausgelegt – kommt daher eher nicht für die MENTOR-Lesebegleitung in Frage.
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