Erfahrungsaustausch zum Thema Leseanfänger:in

Da uns vermehrt Anfragen erreichen, auch Leseanfänger:innen der ersten Klasse beim Lesen zu unterstützen, drehte sich der letzte Erfahrungsaustausch um dieses Thema.

Folgende Fragen standen im Mittelpunkt:

Wie ist die Leseförderung mit Kindern aus der ersten Klasse in den verschiedenen Schulen organisiert?
Wie gehen Sie vor, wenn Sie mit Kindern aus der ersten Klasse das Lesen üben?
Ändert sich das Vorgehen im Laufe des Schuljahres?
Erfolgt das Vorgehen in Absprache mit der Lehrkraft?
Welche Schwierigkeiten können sich bei der Förderung von Kindern ergeben, die am Anfang des Leseerwerbsprozesses stehen?
Welche Empfehlungen lassen sich für die Leseförderung von Kindern aus der ersten Klassen aus den bisherigen Erfahrungen ableiten?

Unser Mitglied Prof. Dr. Gerhard Büttner, ehemaliger Leiter der Abteilung Pädagogische Psychologie mit Schwerpunkt Entwicklung und Förderung an der Goethe Universität Frankfurt, begleitete uns kompetent mit seinem Fachwissen.

Wir freuten uns über einen regen Austausch zwischen Lesementor:innen, die im Erstlesebereich bereits erste Erfahrungen sammeln konnten, und solchen, die gerne mehr darüber wissen wollten. Der Erfahrungsaustausch war auch für Mentorinnen und Mentoren sinnvoll, die noch nicht an einem Einführungsseminar teilgenommen haben.